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PHAM Quynh Chinh , NGUYEN Van Toan
Cet article explore l’évolution des philosophies de l’éducation au Vietnam, en mettant l’accent sur l’enseignement des sciences humaines et sociales (SHS) dans les universités. Il analyse comment ces philosophies ont été influencées par l’histoire vietnamienne, des périodes précoloniale et coloniale à l’ère moderne, et comment elles se reflètent dans les missions et les objectifs des universités. Il souligne les défis actuels, comme l’adaptation aux ...